IMPLEMENTASI KONSEP ADAB MENUNTUT ILMU PADA KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALLIM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBIASAAN KARAKTER SANTRI DI TPQ AL-FATTAHUL `ALIM

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi nilai adab menuntut ilmu dalam kitab Ta'lim al-Muta'allim serta mendeskripsikan perilaku karakter yang teramati pada santri Kelas B TPQ Al-Fattahul 'Alim. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan Kelas B sebagai unit kasus. Subjek yang diamati adalah 30 santri, dengan satu informan wawancara, yaitu Ustadz Samsuri sebagai pengajar kitab Ta'lim al-Muta'allim. Data dikumpulkan melalui tiga sesi observasi terstruktur selama minggu pertama hingga ketiga September 2026, didukung catatan pengamatan peneliti selama mengajar sebagai data kontekstual, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dilaksanakan melalui ceramah, keteladanan, dan pembiasaan. Perilaku santri yang diamati konsisten dengan empat aspek adab, yaitu penghormatan kepada guru dan kesungguhan menuntut ilmu, penghargaan terhadap waktu, penghormatan terhadap kitab dan Al-Qur'an, serta kecenderungan memilih teman yang mendukung kebaikan. Temuan ini mengindikasikan adanya pembiasaan adab dalam proses pembelajaran, tetapi belum dapat dipahami sebagai pengaruh tunggal pembelajaran kitab karena berlangsung bersamaan dengan keteladanan guru, aturan TPQ, dan lingkungan belajar lainnya. Keterbatasan penelitian ini mencakup lingkup satu TPQ dan satu kelas, peran peneliti sebagai guru di lokasi penelitian, serta tidak adanya pengukuran longitudinal yang terstruktur.