KEPEMIMPINAN DIGITAL, KOMPETENSI MANAJERIAL DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP MUTU PENGELOLAAN PENDIDIKAN ISLAM DENGAN KOMITMEN ORGANISASI SEBAGAI VARIABEL MODERASI
DOI:
https://doi.org/10.70412/itr.v5i2.481Keywords:
Kepemimpinan Digital, Kompetensi Manajerial, Pemanfaatan Teknologi Informasi, Mutu Pengelolaan Pendidikan Islam, Komitmen OrganisasiAbstract
Faktor utama yang mampu mempercepat perubahan mutu pengelolaan pendidikan Islam, di antaranya; kepemimpinan digital, kompetensi manajerial dan pemanfaatan teknologi informasi serta peran komitmen organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis serta menemukan pengaruh kepemimpinan digital, kompetensi manajerial dan pemanfaatan teknologi informasi terhadap mutu pengelolaan pendidikan Islam dengan komitmen organisasi sebagai variabel moderasi. Penelitian ini dilakukan di MA Pandeglang Banten dengan menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasional model ex post facto. Sampel penelitian ini sebanyak 80 orang dengan teknik pengambilan purposive sampling dan data penelitianya diperoleh melalui observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan uji regresi Moderated Regression Analysis melalui uji F dan uji t serta koefisien determinasi. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan digital, kompetensi manajerial dan pemanfaatan teknologi informasi berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap mutu layanan pendidikan Islam yang diperkuat oleh komitmen organisasi. Hal ini artinya bahwa semakin meningkatkan kuat kepemimpinan digital, kompetensi manajerial dan pemanfaatan teknologi informasi serta peran komitmen organisasi, maka akan semakin meningkat kuat pula mutu pengelolaan pendidikan Islam. Sehingga hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi dan sumbangsih terhadap peningkatan mutu pengelolaan pendidikan Islam di wilayah Pandeglang melalui peningkatan aspek kepemimpinan digital, kompetensi manajerial dan pemanfaatan teknologi informasi serta peran komitmen organisasi.
References
Arikunto, Suharsimi. (2023). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta Rhineka Cipta.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2020). Research design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fahmi, M. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 145-158.
Fitriani, S. (2021). Implementasi E-Management di Lembaga Pendidikan Islam: Tantangan Komitmen Sumber Daya Manusia. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 4(1), 22-35.
Fauzi, A., Risnandar, R., & Nurlelah. (2026). Kepemimpinan Pendidikan di Era Digital. Serang: Inovasi Publishing Indonesia.
Fathoni, A., & Lestari, S. (2023). Pemanfaatan teknologi informasi dan mutu manajemen pendidikan: Peran komitmen organisasi sebagai variabel moderating. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 145-156.
Ghozali, Imam. (2018). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS. Semarang; Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hidayat, R., & Rahmawati, A. (2023). Total Quality Management (TQM) di Sekolah Islam: Peran Kompetensi Manajerial dan Budaya Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Inayah, S. (2025). Teknologi Informasi Pendidikan. Literasi Nusantara.
Kothari, C. R 2017. Research Methodology. Methods and Techniques. New Delhi: New Age International (P), Ltd.
Kompri. (2018). Standardisasi Kompetensi Kepala Sekolah: Pendekatan Teori untuk Praktik Profesional. Jakarta: Kencana
Lestari, P., Handoko, T., & Supriyanto, A. (2023). E-Leadership and Institutional Quality: The Moderating Role of Organizational Commitment. International Journal of Educational Administration, 15(3), 301-315.
Mulyono, A., dkk. (2023). Manajemen Mutu Terpadu dalam Ekosistem Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Nugroho, B. (2024). Tata Kelola Lembaga Pendidikan Islam Kontemporer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nata, Abudin. (2023). Manajemen Mutu Pendidikan Islami. Jakarta: Prenadamedia
Pratama, A. R. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Pengaruhnya Terhadap Efisiensi Manajemen Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(2), 112-125.
Paramarta, V., Sedarmayanti, Sunarsi, D., & Yuliaty, F. (2022). Digital Leadership (Kepemimpinan Digital). (Edisi 1). Yogyakarta: Deepublish.
Pangaribuan, W., Daulay, B., Situmeang, L. M., Purba, D., Nasution, F. M., Harahap, H. H., dkk. (2026). Manajemen Sistem Informasi Digital Dalam Pendidikan. Padang: Literasi Langsung Terbit
Ramadhan, I. (2025). Digitalisasi Pendidikan Islam: Menuju Standar Mutu Global Berbasis Nilai Keislaman. Jurnal Pendidikan Islam Terpadu, 10(1), 45-60.
Rachmawati, D., & Nugroho, A. (2025). Pengaruh kompetensi manajerial kepala madrasah terhadap penjaminan mutu pendidikan dengan komitmen organisasi sebagai moderator. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 9(1), 34-45.
Sari, D. N. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Komitmen Organisasi Terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 89-101.
Siregar, M. H. (2024). Kepemimpinan Digital di Era Disrupsi: Transformasi Lembaga Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. (2018). Manajemen Keuangan Teori Aplikasi Dan Hasil Penelitian. Yogyakarta Pustaka baru press.
Sukardi. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta. Bandung.
Sheninger, E. C. (2019). Digital Leadership: Changing Paradigms for Changing Times (2nd ed.). Thousand Oaks: Corwin
Sopian, A., dkk. (2025). Manajemen Mutu Pendidikan Islam: Strategi, Implementasi, dan Penguatan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam di Era Kontemporer. Bandung: Rumah Literasi Publishing.
Suhardiman, M., Fauzi, A., & Rahmawati, E. (2024). Transformasi kepemimpinan digital dalam meningkatkan mutu pengelolaan pendidikan Islam di era modern. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 8(3), 210-223.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PRemaja Rosdakarya
Utomo, S., Wahyuni, T., & Kusuma, W. (2023). Bridging the Digital Gap in Islamic Schools: Technical and Social System Integration. Journal of Islamic Education Management, 8(2), 178-192.
Wardani, K. S., Budiyanto, & Suhariadi, F. (2022). The Role of Digital Leadership in Enhancing Educational Management Quality. Educational Sciences: Theory & Practice, 22(4), 55-68.
Wijaya, C. (2022). Manajemen Mutu Pendidikan Islam: Strategi, Implementasi, dan Penguatan Komitmen Staf. Medan: Perdana Publishing.
Wahyudi. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penyusunan Rencana Strategis. Bandung: Alfabeta
Winoto, H. (2020). Managerial Skills untuk Pemimpin Lembaga Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.
Wahyu, W., & Salam, R. (2020). Komitmen Organisasi (Kajian: Manajemen Sumber Daya Manusia). Tangerang Selatan: Unpam Press.
Yusuf, R. M., & Syarif, D. (2018). Komitmen Organisasi. Makassar: Nas Media Pustaka
