IMPLEMENTASI STRATEGI MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MI NURUL HUDA SINGARAJA
DOI:
https://doi.org/10.70412/itr.v5i1.446Keywords:
Mind Mapping, Sejarah Kebudayaan Islam, Implementasi Pembelajaran, Madrasah Ibtidaiyah, Pembelajaran AktifAbstract
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di madrasah masih menghadapi berbagai tantangan, terutama karena karakteristik materi yang bersifat naratif dan kronologis sering menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami keterkaitan antarkonsep serta cenderung menghafal fakta sejarah. Kondisi tersebut menuntut adanya strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dan memfasilitasi pemahaman konsep secara lebih sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi mind mapping dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI Nurul Huda Singaraja, meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap kepala madrasah, guru SKI, dan peserta didik kelas VI yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member checking, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi mind mapping telah dilaksanakan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Strategi ini mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik, meningkatkan kemampuan mengorganisasi konsep, memperkuat pemahaman materi, serta menciptakan pembelajaran yang lebih kolaboratif dan bermakna. Keberhasilan implementasi didukung oleh kompetensi guru, antusiasme peserta didik, dukungan madrasah, ketersediaan media, dan lingkungan belajar yang kondusif, sedangkan keterbatasan waktu, keberagaman kemampuan peserta didik, keterbatasan sarana, pengalaman guru, dan kompleksitas materi menjadi faktor penghambat. Penelitian ini menegaskan bahwa mind mapping merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk mendukung pembelajaran SKI yang berpusat pada peserta didik sekaligus memberikan kontribusi terhadap pengembangan praktik pembelajaran Pendidikan Agama Islam di madrasah.
References
Ahmad Fuadi, Nur Rahmah, Paulina Nelce Mole, & Haritsah Hammamah Harahap. (2021). Pengantar Ilmu Pendidikan. DOTPLUS.
Akbar, M. A. R., Safitri, I., & Rusydiyah, E. F. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Mind mapping Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Guru PAI. Journal of Education Research, 5(2), 1899–1910. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1040
Arifin Bando, U. D. M., & Hasnidar, H. (2026). Application of Mind mapping in God’s Human Material to Integrate Students’ Cognitive and Affective Aspects. Journal of Islamic Education and Intellectual Discourse (JIED), 2(01), 90–105. https://doi.org/10.37304/jied.v2i01.25199
Astriani, D., Susilo, H., Suwono, H., Lukiati, B., & Purnomo, A. R. (2020). Mind mapping in Learning Models: A Tool to Improve Student Metacognitive Skills. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(06), 4. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i06.12657
Awati, J. S., Desai, S. S., & Tope, S. (2020). Mind mapping: An Effective Teaching Learning Evaluation Tool in Engineering Education. Journal of Engineering Education Transformations, 33(0), 78. https://doi.org/10.16920/jeet/2020/v33i0/150071
Balım, A. G. (2013). The effect of mind-mapping applications on upper primary students’ success and inquiry-learning skills in science and environment education. International Research in Geographical and Environmental Education, 22(4), 337–352. https://doi.org/10.1080/10382046.2013.826543
departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas.
Endang Lestari, Iin Larasati, Lulut Triwuryani, Rini Melati Sukma, & Iben Herlanda. (2025). Persepsi Siswa terhadap Mata Pelajaran SKI pada Kurikulum Merdeka di MAN 2 Kota Bengkulu. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4(1), 344–353. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i1.4570
Fardhila, R. R., & Istiyono, E. (2019). An assessment instrument of mind map product to assess students’ creative thinking skill. REID (Research and Evaluation in Education), 5(1), 41–53. https://doi.org/10.21831/reid.v5i1.22525
Febriani, A., Sindi, N. F., Amanda, L. G., Rahman, R. A., & Putri, A. R. (2022). Seven Steps of the Implementation of Mind mapping Method in Learning of Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 6(1), 24. https://doi.org/10.24036/kjie.v6i1.194
Ishwahyudi, D., Degeng, I. N. S., Henry Praherdhiono, & Kuswandi, D. (2023). The Influence of the Mind mapping Learning Model Regarding Concept Understanding Learning Outcomes. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(3), 569–573. https://doi.org/10.21009/jtp.v25i3.45711
Kadir, A., & Hasri, K. S. (2021). Evaluative analysis of authentic thematic learning assessment at Indonesian Islamic primary school. Jurnal Prima Edukasia, 9(1). https://doi.org/10.21831/jpe.v9i1.35308
Le, L.-A. T., Le, N. P., Ngo, L.-A. T., & Tran, Q.-N. T. (2023). The Use of Mind mapping Technique in Descriptive Writing among Primary School Students. Journal of Educational and Social Research, 13(4), 321. https://doi.org/10.36941/jesr-2023-0112
Ningrum, D. J., Chotib, Moch., & Supriadi, S. (2025). Strategi Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran SKI. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1432–1440. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1821
Prameswati, L. N., Sari, G. P., & Anwar, A. (2022). Implementasi Metode Mind mapping dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) secara Online. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 12–22. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.342
Putri Refalina Ayuseptiana & Ahmad Saefudin. (2026). Implementasi Pembelajaran Aktif Berbasis Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Literasi Siswa Pada Mata Pelajaran SKI: Studi Kualitatif Di MA Hasyim Asy’ari Bangsri. Walada: Journal of Primary Education, 5(1), 319–333. https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.483
Rahmawati, N. P., Nuriman, N., Wardoyo, A. A., & Bayu Setiawan, A. (2025). Enhancing elementary students’ learning outcomes in integrated science and social studies through problem-based learning supported by mind mapping: A classroom action research study. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 113–127. https://doi.org/10.26740/eds.v9n2.p113-127
Raisita, N. M. D., Asri, I. G. A. A. S., & Putra, M. (2021). Active Knowledge Sharing Learning Model Assisted By Mind mapping Media In Ppkn Competency. Journal of Education Technology, 4(4), 471. https://doi.org/10.23887/jet.v4i4.27114
Ridwan. (2023). Exploring The Contribution of Mind mapping-Based Constructivist Strategy on Fiqh Learning Outcomes. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2). https://doi.org/10.21580/nw.2023.17.2.18764
Sajadi, A. S., Babajani, A., Maroufi, S. S., & Sarraf, N. (2024). Using the mind map method in medical education, its advantages and challenges: A systematic review. Journal of Education and Health Promotion, 13(1). https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_1323_23
Suseno, S., Vebrianto, R., & Anwar, A. (2025). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII MTsN 1 Bengkalis: Analisis Kesulitan Siswa dalam Memahami Materi dan Solusinya. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(2), 937–951. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.6319
Yunus, Y., & Mukhtar, J. (2020). Implementation of Mind Mapp Model Learning in Improving Reading Ability to Read the Qur’an in STMIK Eresha Students South Tangerang City. International Journal for Educational and Vocational Studies, 2(12). https://doi.org/10.29103/ijevs.v2i12.3047
Zhuo, N. (2026). Enhancing Teachers’ Instructional Skills in Higher Vocational Education through Mind mapping. Frontiers in Humanities and Social Sciences, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.54691/p62t4z03
