ANALISIS KESESUAIAN SARANA DAN PRASARANA DENGAN STANDAR PAUD SERTA PENGELOLAANNYA DI TK AL SYUKRO UNIVERSAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian sarana dan prasarana dengan standar pendidikan anak usia dini serta pengelolaannya di TK Islam Al-Syukro. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara menggunakan pertanyaan tertulis kepada kepala sekolah, dan dokumentasi fasilitas serta dokumen perencanaan sekolah. Data dianalisis dengan mengorganisasikan dan menyajikan temuan, kemudian membandingkan kondisi fasilitas yang dilaporkan dengan indikator yang relevan dalam Permendikbudristek Nomor 22 Tahun 2023 dan petunjuk teknisnya. Hasil penelitian menunjukkan tersedianya berbagai fasilitas, meliputi ruang kelas, perlengkapan pembelajaran, fasilitas literasi, area bermain, kebun, dan mini zoo. Pengelolaannya mencakup identifikasi kebutuhan oleh guru, pengajuan melalui kepala sekolah kepada unit General Affairs, pemanfaatan sesuai kegiatan pembelajaran, serta pemeliharaan dan pengawasan yang melibatkan warga sekolah. Meskipun demikian, data mengenai luas ruang, kapasitas, keamanan, aksesibilitas, kondisi fasilitas, dan bukti pemeriksaan setiap indikator belum cukup untuk menetapkan tingkat kesesuaian secara menyeluruh. Penelitian juga belum menyediakan pengukuran hasil belajar atau perkembangan anak untuk membuktikan dampak fasilitas terhadap kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, keberadaan sarana dan prasarana lebih tepat dipahami sebagai dukungan potensial bagi pembelajaran, bukan bukti peningkatan kualitas secara langsung. Penguatan inventarisasi, pemeriksaan keselamatan, dokumentasi pemeliharaan, dan evaluasi pemanfaatan fasilitas diperlukan untuk mendukung pengelolaan pendidikan anak usia dini yang lebih terarah dan dapat dipertanggungjawabkan.