MODEL MANAJEMEN IMPLEMENTASI DAN PENGENDALIAN KURIKULUM DI SEKOLAH DAN MADRASAH
DOI:
https://doi.org/10.70412/itr.v5i1.352Keywords:
Manajemen Kurikulum, CIPP, Implementasi, Pengendalian, MadrasahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model manajemen implementasi dan pengendalian kurikulum yang adaptif terhadap dinamika Kurikulum Merdeka dan era digital di sekolah maupun madrasah. Metode yang digunakan adalah kajian literatur integratif (integrative literature review) dengan menelaah 25 artikel jurnal terakreditasi (Sinta 2-4) dan buku otoritatif yang diakses melalui database Google Scholar, Garuda, dan Crossref dalam rentang tahun 2020 hingga 2025. Kriteria seleksi literatur meliputi relevansi substansi manajemen kurikulum, fokus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, serta keterkaitannya dengan instrumen evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum yang efektif memerlukan instrumen pengendalian yang komprehensif. Melalui proses sintesis terhadap berbagai model evaluasi, model Context, Input, Process, dan Product (CIPP) dipilih sebagai instrumen utama karena kemampuannya memotret kesiapan ekosistem sekolah (konteks) hingga dampak nyata pada lulusan (produk) secara simultan, melampaui model evaluasi yang hanya berfokus pada hasil akhir. Di madrasah, model ini diperkuat melalui integrasi nilai-nilai keislaman pada aspek input dan proses. Pengendalian kurikulum dilakukan melalui mekanisme supervisi akademik kolaboratif dan pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinkronisasi antara otonomi manajerial dan instrumen pengendalian CIPP merupakan kunci keberhasilan implementasi kurikulum di era transisi.
References
Aisyah, N., Syamsuddin, & Munirah. (2025). Lembaga Pendidikan Sekolah dan Madrasah: Pembaharuan Metode dan Sistem Pendidikan. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(02), 79–97.
Amalia, N. I., Mutmainnah, S. R., & Nurmisa, I. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dan Kompetensi Abad 21 dalam Pembelajaran PGMI di Era Digital. Shibyan: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 95–106. https://doi.org/10.30999/shibyan.v2i2.3821
Arifin, H. N., & Ismail, S. N. (2025). Analisis Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin (P5RA). Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 17(2), 135–158. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v17i2.1874
Asalam, H. A., Kurniawan, W. A., Alfikri, A. R., & Jandra, M. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Pesantren dalam Manajemen Sekolah dan Madrasah: Model Pengembangan Kompetensi Global dalam Pendidikan Islam. El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah, 1(01), 84–98.
Atikah, C., & Putri, D. D. C. (2025). Studi Literatur tentang Implementasi Manajemen Kurikulum di Lembaga PAUD. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6059–6068. https://doi.org/10.56799/peshum.v4i4.9245
Azhari, A. F. A. B., Supadiyono, A. N. F., Antoro, B. P., Islamiah, D., & Susanti, N. A. (2026). Implementasi Evaluasi Strategis dalam Sistem Manajemen Pengendalian Mutu Organisasi. Journal of Organizational Performance and Analysis, 2(1), 146–154. https://doi.org/10.64845/optimanus.v2i1.197
Bachtiyar, W. (2026). Paradoks Kepemimpinan Demokratis Vs Otokratis Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Dampaknya Terhadap Inisiatif Mandiri Guru. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(1). https://doi.org/10.62281/ckdj1913
Badrudin, B., Setiana, R., Fauziyyah, S., & Ramdani, S. (t.t.). Standarisasi Pendidikan Nasional | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Diambil 30 Maret 2026, dari https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/3962
Bara, A. B., Marsithah, I., Anita, Nurlaili, & Jamil, R. (2025). Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama: Studi Kasus Terhadap Kesiapan Sumber Daya dan Dampaknya pada Motivasi Belajar Siswa: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4760–4764.
Bustomi, A., Andriani, D. E., & Amanda, D. P. (2025). Implementasi Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran di MAN 4 Sleman. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(3), 1831–1840. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.4379
Cahyani, K. D., Austriani, S. P., Anggraeni, S. A., Mahmudah, A. H., Marina, & Boleng, A. M. B. (2026). Mengintegrasikan Elemen Pendidikan Abad Ke-21 (4c, Literasi Digital, Karakter) Ke dalam Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum SD. Al-Mudabbir : Journal of Islamic Education Management, 2(1), 267–269.
Faiz, M. (2025). Analisis Model Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Tingkat SMA sebagai Upaya Peningkatan Pembelajaran PAI di Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 2024/2025 [Thesis, Universitas Islam Indonesia]. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/55083
Ghazy, A. C., & Faslah, R. (2025). Pengendalian Mutu Pendidikan: Strategi Membangun Budaya Mutu Dan Mewujudkan Pembelajaran Berkualitas Di Sekolah. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(3), 1019–1034. https://doi.org/10.48094/raudhah.v10i3.1007
Gunawan, A. (2025). Implementasi Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. Publica Indonesia Utama.
Hikmawati, H., Syukri, R. A., Raldiastari, S., & Mutmainnah, M. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dan Manajemen Berbasis Sekolah dalam meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 212–219. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i2.836
Impriasih, I. N. (2026). Kapasitas Guru dalam Implementasi Perubahan Kurikulum: Perspektif Manajemen Pendidikan di SMP Se-Kecamatan Paninggaran Kabupaten Pekalongan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(01). https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/2028
Jahudin, A. A., Amelia, A., Jingga, B. K., Taqiyya, H., Syafrudin, L., Situmorang, M., Mustaqim, M. Y., Ramadhan, N. A., Sari, N. N., Maulida, R., Senda, T. A., Mayasari, L. I., & Listyasari, W. D. (2025). Manajemen Pendidikan Nasional: Antara Kebijakan, Nilai dan Tantangan Zaman. Sahabat Akademia Group.
Jumawati, J., Ramli, R., Sukriati, S., Hamran, H., Ahmad, M. I., Imran, M. A., & Saleh, A. R. (2025). Integrasi, Implementasi, dan Evaluasi Pengendalian Mutu dalam Manajemen Modern. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 225–232. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1102
Khoeriyah, Y. (2021). Identifikasi Kurikulum dan Sarana Prasarana Melalui Analisis SWOT Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran di MI Sekolah Alam. Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 9–19.
Lazwardi, D., Kawijaya, J., & Cromico, J. (2025). Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Kontemporer: Sebuah Kajian Teoritis. Al-Ikmal: Jurnal Pendidikan, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.47902/al-ikmal.v4i1.372
Lede, M. A., Kaluge, A. H., Niha, S. S., & Talok, D. (2025). Manajemen Evaluasi Program Pendidikan Dengan Pendekatan Model Context, Input, Process And Product (CIPP). Jurnal Ilmu Pendidikan Modern, 9(3). https://journal.fexaria.com/j/index.php/jipm/article/view/528
Maftuh, A., Al-Amin, A.-A., & Rohman, A. F. (2024). Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi: Mengoptimalkan Efisiensi Dan Efektivitas. Studia Ulumina: Jurnal Kajian Pendidikan, 1(1), 44–55.
Maimun, N. A. | H. A. S. | S. R. M. | S. W. |. (2025). Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. Penerbit Kbm Indonesia.
Makmun, S., & Sali, N. S. (2025). Hakikat Kurikulum dalam Perspektif Pendidikan Modern dan Islam. Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 44–51. https://doi.org/10.63097/5jfny734
Manasikana, A., & Noor, T. R. (2025). Analisis Evaluasi Model Cipp pada Pengelolaan Sumber Daya Manusia. IDEALITA: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(2), 108–123.
Maulinah, M. (2024). Profile of parent participation in supporting learning activities at elementary school. Jurnal Inovasi Guru Indonesia, 1(2), 51–57. https://doi.org/10.63202/jigi.v1i2.35
M.Pkim, T. H., S. Pd, M.MPd, D. I. R. S., M.Pd, N. M., M.Hum, R. M., S. Pd, MM.Pd, A. I. A., SE, M.M, B. S. B., S. Pd, M.Pd.I, A. A. Z., M.Pd, C. D., M.Pd, I. F. Z., S. Pd I., & M.M, D. A., S. Pd. (2023). Digital School & Platform Merdeka Mengajar. Edu Publisher.
Mufarihah, I., Sari, C. P., & Lidinillah, A. M. (2025). Manajemen Kurikulum Pesantren untuk Meningkatkan Produktivitas Guru di Mu’allimin Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang. Manajeria: Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan, 4(01), 78–87. https://doi.org/10.52431/manajeria.v4i01.3658
Mujib, F., & Saptiningsih, T. (2021). School Branding: Strategi di Era Disruptif. Bumi Aksara.
Mustofa, E., Miyono, N., & Rasiman. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah Tsanawiyah Sunan Kalijaga Bawang Kabupaten Batang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 1904–1919. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22420
Nadawina, N., Jaya, A., Ramadhanti, D., Imronudin, I., Fatchiatuzahro, F., Halim, A., & Jati, G. P. R. S. (2025). Penerapan Pembelajaran Deep Learning dalam Pendidikan di Indonesia. Star Digital Publishing.
Nisa’, K., Subiantoro, Supriyanto, A., Rahmawati, N. H., & Anhar, A. (2026). Konsep Dasar dan Tujuan Kurikulum Berbasis Cinta dalam Perspektif Pendidikan Islam dan Barat. FAWAID: JOURNAL OF ISLAMIC STUDIES, 2(1), 92–105.
Purwati, E., & Arifin, Z. (2023). Evaluative study of the Kurikulum Merdeka learning system in Bandung Private Elementary Schools. Curricula: Journal of Curriculum Development, 2(2), 167–182. https://doi.org/10.17509/curricula.v2i2.58991
Putri, D. Y., Hapriliani, & Faelasup. (2025). Transformasi Pendidikan Indonesia di Era Reformasi: Analisis Perubahan, Tantangan, dan Harapan. JIMU:Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 3(03), 1473–1483.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (t.t.). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman | Journal of Management, Accounting, and Administration. Diambil 30 Maret 2026, dari https://pub.nuris.ac.id/journal/jomaa/article/view/93
Rachman, L., & Muallif, M. (2024). Transformasi Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah Berbasis Pesantren. Afkaruna: International Journal of Islamic Studies (AIJIS), 2(1), 65–75. https://doi.org/10.38073/aijis.v2i1.1983
Rahmah, A. (2025). Strategi Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan - Manajemen, 1(2), 39–48.
Rochim, A. S., & Faslah, R. (t.t.). Implementasi Sistem Pengendalian Mutu pada Lembaga Pendidikan Non Formal | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Diambil 30 Maret 2026, dari https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/8697
Romadhon, K., Rokhimawan, M. A., Irfan, I., Fajriyani, N. A., Wibowo, Y. R., & Ayuningtyas, D. R. (2023). Analisis Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus di SD Negeri 1 Ulak Kedondong). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1049–1063. https://doi.org/10.35931/am.v7i3.2239
Septian, D., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Meningkatkan Mutu Lulusan SMK Melalui Sinergi Kurikulum, Kemitraan Industri, Profesionalisme Guru, dan Pendanaan. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 474–483. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.7084
Sidik, R., Supriadi, D., & Saryanto, S. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Pemahaman Kurikulum dan Motivasi Kerja, terhadap Kinerja Guru Berdasarkan Budaya Sekolah: The Influence of Transformational Leadership, Curriculum Understanding and Work Motivation on Teacher Performance Based on School Culture. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1561–1572. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5415
Sitorus, A. S., & Dahlan, Z. (2024). Model Sistem Penjaminan Mutu Internal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(01). https://doi.org/10.30868/im.v7i01.5319
Sriwiguna, R., & Nugraha, M. S. (2026). Evaluasi Pengelolaan Kurikulum Berdasarkan Fungsi Dasar Manajemen Pendidikan Islam: Studi Kasus di MTS Persis 23 Cirengit. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 4(1), 226–234. https://doi.org/10.61132/jmpai.v4i1.1772
Suriyah, Ibrahim, R., & Hartati, H. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sdit Darussalam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 122–131. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24088
Syarofi, M. (2025). Assistance for Teacher Competence Development at SMP Tahfidzul Qur’an through the In-House Training (IHT) Program in Syllabus and Learning Tools Design. JePKM (Journal of Community Service), 6(2), 109–121. https://doi.org/10.70688/jepkm.v6i2.527
Wachid, A., Hidayat, M. S., Satar, M., Mabruroh, F., Shofiyatun, S., Ikhram, F., Junaid, U. H., Pajarianto, H., Yati, Asri, Y. N., Irvani, A. I., & Abyadati, S. (2024). Manajemen Pengendalian Mutu Pendidikan. TOHAR MEDIA.
Wafa, M. A., & Wijaya, L. (2024). Manajemen Kurikulum dalam Pengendalian Mutu Lulusan di MTs Ilmu Al-Qur’an Mojokrapak Jombang | ISLAMIKA. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/4942
Wasliman, E. D., Wasliman, I., & Rosmaladewi, O. (2025). Buku Ajar Kajian Publikasi Jurnal Ilmiah Membangun Kualitas: Strategi dan Teknik Dalam Publikasi Jurnal Ilmiah. Deepublish.
Yahya, M., Azis, N. R., Mutiara, M., & Rahman, P. (2026). Analisis POAC, Kurikulum, Dan Evaluasi Berbasis Komunitas Pada Manajemen Pendidikan Non-Formal di TPA Baitul Mu’minin Makassar. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), 310–326. https://doi.org/10.53398/alamin.v3i2.540
Yunita, Y., Zainuri, A., Ibrahim, I., Zulfi, A., & Mulyadi, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jambura Journal of Educational Management, 16–25. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i1.2122
