PENDAMPINGAN BACA TULIS AL-QUR'AN DI TPQ RAUDLATUL ULUM PATEMOAN TLOGOSARI BONDOWOSO

Abstract

Kurangnya pelibatan masyarakat pada lembaga pendidikan nonformal berbasis agama mengakibatkan terjadinya ketimpangan antara guru dan peserta didik, khususnya di Taman Pendidikan Al-Quran di Desa Patemon. Jumlah siswa dan guru tidak merata. Hal ini mengakibatkan banyak anak kurang mendapat perhatian saat membaca dan menulis surat-surat Al-Quran. Selain itu, terbatasnya pengetahuan masyarakat terhadap metode pembelajaran Al-Quran dapat mengakibatkan rendahnya kemampuan membaca Al-Quran pada anak. Permasalahan tersebut menjadi tantangan bagi penulis untuk melaksanakan pengabdian masyarakat di lingkungan Desa Patemon. Dari hasil observasi, anak-anak di Desa Patemon belum menguasai kemampuan mengenal dan melafalkan huruf dengan baik dan benar. Oleh karena itu, penulis membantu dalam membaca dan menulis Al-Quran melalui metode Iqra untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis anak-anak di TPQ Raudlatul Ulum Patemon. Metode Iqra merupakan metode belajar Al-Quran dengan menggunakan panduan buku Iqra, menekankan latihan membaca dimulai dari dasar.