PENGUATAN KOMPETENSI PRAKTIK IBADAH MELALUI PELATIHAN WUDU' DAN SHOLAT BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING
Keywords:
Kompetensi Praktik Ibadah, Pelatihan Wudu' dan Sholat, Experiential LearningAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi praktik ibadah peserta didik melalui pelatihan wudu' dan sholat berbasis Experiential Learning di MI Raudlatul Ulum Jabung Wetan Paiton Probolinggo. kegiatan dilaksanakan pada tanggal 10 April–30 Mei 2026, Peserta kegiatan berjumlah 20 siswa. menggunakan pendekatan Community-Based Participatory Research (CBPR) melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, serta monitoring dan evaluasi. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa program berjalan dengan baik melalui keterlibatan aktif peserta, guru, dan pihak madrasah dalam seluruh rangkaian kegiatan. Pelatihan memberikan penguatan terhadap pemahaman konseptual, ketepatan praktik wudu' dan sholat, serta meningkatkan partisipasi, kedisiplinan, dan kesadaran peserta didik dalam melaksanakan ibadah sesuai tuntunan syariat. Selain itu, pendekatan kolaboratif berbasis kemitraan mampu memperkuat kapasitas guru dalam mendampingi praktik ibadah peserta didik secara berkelanjutan.
References
Afidah, N. (2025). Sosialisasi Praktek Wudhu Dan Sholat Yang Baik Dan Benar Kepada Siswa Sd Negeri Sidimulyo Megaluh. JURNAL ABDIMAS TGD, 5(1), 33–37.
Alwafah, M. F. (2025). PRACTICE-BASED FIQH LEARNING TO ENHANCE STUDENTS’ UNDERSTANDING: A CASE STUDY AT MTS AL-MAHRUSIYAH KEDIRI, INDONESIA. GURU: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 1–13.
Ananda, F., Tanjung, R. M., & Celine, D. R. (2025). Metode Demonstrasi Pada Materi Shalat Dalam Pelajaran Fikih Di Madrasah Ibtidaiyah. Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 25–35. https://doi.org/10.61082/bunayya.v6i1.456
Asri, M., & Saragih, S. (2025). Utilization of Learning Technology in Strengthening Students’ Prayer Education at MTs Teladan Ujung Kubu. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(12), 3871–3880. https://doi.org/10.55681/sentri.v4i12.5069
Cahyono, A. M., Mukti, A., Hakim, M. L., Bahrudin, M., Fathoni, A. N., & Asyifa, A. (2025). Sciences du Nord Community Service Pengembangan Manajemen Kurikulum Integratif untuk Madrasah Diniyah : Menghubungkan Ilmu Tahajud , Tafsir Al-quran dan Manajemen Pembelajaran yang Partisipatif Sciences du Nord Community Service. Sciences Du Nord Community Service, 02(02), 108–124.
Habil, M. N., & Syabrina, M. (2025). Menumbuhkan Kemandirian Beribadah Anak melalui Pendampingan Praktek Wudhu dan Sholat di Madrasah Ibtidaiyah Fostering Children ’ s Independence in Worship through Mentoring on the Practice of Wudhu and Sholat at Madrasah Ibtidaiyah Pendidikan di madrasah. Solusi Bersama: Jurnal Pengabdian Dan Kesejahteraan Masyarakat, November.
Harist, D., Suresman, E., & Faqihuddin, A. (2026). Analisis Penguatan Self-Efficacy dan Kompetensi Diri Calon Guru PAI melalui Pengabdian di Masjid dalam Perspektif Experiential Learning. Nuris Journal of Education and Islamic Studies, 6(1), 140–161.
Kolb, D. A. (2015). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development (2nd ed.). Pearson Education.
Kurniawan, A., & Sitepu, J. M. (2025). Pembinaan Bacaan Al-Qur ’ an dan Fiqih Salat Berjamaah bagi Siswa MDTA Yayasan Pendidikan Islam Al-Muttaqin di Kelurahan Tanjung Rejo Kecamatan Medan Sunggal. Ardhi: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 3.
Maulana, M. R. (2023). Pelatihan dan Pendampingan Tata Cara Wudhu dan Sholat pada Anak Desa Tilahan, Kalimantan Selatan. JALUJUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 89–95.
Musthofa, A. Z., Rosyidi, M. H., Indana, N., & Mustofa, A. (2026). Pendampingan Anak Zaman Now Secara Edukatif Melalui Program Praktik Ubudiyah Bakti Insani : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan. Bakti Insani : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan, 02(01), 14–22.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2014). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Nata, A. (2017). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nugraha, M. N. R., & Rivaldy, R. H. (2025). Peningkatan Pemahaman Fiqih Dasar dengan Pendekatan Praktik Langsung dalam Pembelajaran Wudhu dan Shalat pada Anak-Anak Desa Piyaman. Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(01), 97–103. https://doi.org/10.54214/efada.vol2.iss01.916
Prabowo, M. I., & Saragih, S. (2025). Pembelajaran Ibadah Praktis Bagi Siswa Di Mts Al-Muklisin Huta Iii Petani Barat. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 1–18.
Rahayu, S., Sari, Y., Sapitri, D., Munthe, R., Damai, R., & Zai, F. (2025). Pelatihan Tata Cara Wudhu dan Shalat untuk Anak dan Remaja : Upaya Penguatan Pemahaman Ibadah dalam Kehidupan Sehari-hari. As-Syamil: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 65–75.
Saleh, K., Hidayatullah, K., Gustira, R., Muhammadiyah, U., & Bungo, M. (2026). Meningkatkan Kualitas Ibadah melalui Laboratorium Pendidikan Agama Islam untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 11(1), 315–325.
Sayyi, A., Mahfud, M., & Fithriyah, I. (2024). Pembinaan Pemahaman Fiqih Ibadah Dan Fiqih Kewanitaan Terhadap Ibu-Ibu Muslimah Di Desa Seddur Kecamatan Pakong Kabupaten Pamekasan. Ngejha, 4(1), 55–72. https://doi.org/10.32806/nja.v4i1.1200
Shobirin, M. S., Chusnah, M., Zuhriyah, I. A., Amalia, R. F., & Yazid B, M. A. (2024). Penerapan Tata Cara Wudlu dan Sholat Melalui Video Pembelajaran untuk Santri TPQ Rohmatullaoh Winong Lor Mojoagung Jombang. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 37–42. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v5i1.4128
Suryanto, L., & Abdullah Khoir, M. (2023). Implementasi pembelajaran fiqih muamalah dalam penguatan nilai pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Al-Islam Darul Falah Sragen. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 497–505. https://doi.org/10.51468/jpi.v5i1.189
