OPTIMALISASI KEMANDIRIAN PANGAN KELUARGA MELALUI SISTEM PERTANIAN POLYBAG SEBAGAI PEMBERDAYAAN WARGA RW 05 DESA SIRNAJAYA GUNUNG HALU
Keywords:
Pertanian Polybag, Pemberdayaan Masyarakat, Lahan Sempit, Ketahanan PanganAbstract
Program Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan di Desa Sirnajaya diawali dari hasil refleksi sosial yang mengungkap adanya potensi pertanian yang besar namun tidak termanfaatkan secara optimal, terutama akibat vakumnya aktivitas kelompok tani sejak tahun 2021. Berdasarkan kondisi tersebut, tim KKN merancang program pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan pertanian berbasis polybag sebagai solusi alternatif yang aplikatif untuk mengatasi keterbatasan lahan serta mendorong produktivitas warga di bidang pertanian. Program ini dilaksanakan secara bertahap, mulai dari pengolahan media tanam yang terdiri dari tanah, sekam bakar, dan kotoran hewan, penyemaian benih, pemindahan bibit ke polybag, hingga pendistribusian polybag kepada warga yang berminat dan memiliki komitmen untuk bercocok tanam. Metode pertanian polybag dipilih karena dinilai efektif, mudah diterapkan di lingkungan rumah tangga, serta mampu menjadi sarana edukasi pertanian sederhana yang berorientasi pada ketahanan pangan keluarga. Hasil dari pelaksanaan program menunjukkan bahwa kegiatan ini mampu menumbuhkan kembali semangat bertani di kalangan masyarakat, mengaktifkan kembali potensi lahan pekarangan yang sebelumnya tidak termanfaatkan, serta mendorong inisiatif pembentukan kembali kelompok tani. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membangun sistem pertanian berkelanjutan yang berbasis pada partisipasi aktif masyarakat.
References
Ab Rahman, S. F. B. (2024). The Controversy of Hymenoplasty in Islamic Law and Saddu Al-Dhara’i Perspective for Contextual Learning. JTL: Journal of Teaching and Learning, 1(2), 91–106.
Daulae, N. (2024). Fungsi Manajemen Pendidikan Islam. 2(1), 44–50.
Fatoni, A., & Hidayat, N. (2026). PERAN BUDAYA ORGANISASI ISLAMI DALAM MEWUJUDKAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM YANG BERKELANJUTAN. 05(02), 48–58.
Habibulloh, M. (2014). The Role of Islamic Education in Building Interreligious Tolerance in Indonesia. IJEMR: International Journal of Education Management and Religion, 1(2), 63–82.
Imron, F. (2019). PC HMASS se-Indonesia dan Mesir Dilantik, Kini HMASS Miliki 19 Cabang. Hmass.Co.
Jaelani, A., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Pali, H. (2021). Organisasi Manajemen dalam Meningkatan Mutu Pendidikan Islam. 2(2), 1–16.
Jamaludin, Yunus, & Sina, I. (2025). Pelatihan Pengembangan Lembaga Pendidikan Melalui Strategi Manajemen Yang Efektif. JPKM Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 13–23.
Kautsar, M., & Julaiha, S. (2023). Langkah-langkah Manajemen Strategik di Lembaga Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 24–28. https://doi.org/https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.203
Lael, M. Z., & Junaidi, E. (2025). Pendekatan Inovatif Dalam Merekuntruksi Sistem Pendidikan Islam Melalui Kolaborasi Iso, Tqm, Dan Mbs. Tadbiruna, 5, 121–131. https://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/view/1449%0Ahttps://jurnal.iuqibogor.ac.id/index.php/tadbiruna/article/download/1449/1089
Lubis, R. R., & dkk. (2020). Pembelajaran Al-Qur’an Era Covid-19: Tinjauan Metode dan Tujuannya pada Masyarakat di Kutacane Aceh Tenggara. Kutta: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(2), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.30736/ktb.v4i2.275
SIDOGIRI.NET, R. (2022a). HMASS Mesir dan LD-PCINU Mesir Adakan Rutinan Ngaji Kitab al-Ma’man minadh-Dhalalah. Sidogiri.Net.
SIDOGIRI.NET, R. (2022b). HMASS Mesir dan LD-PCINU Mesir Adakan Rutinan Ngaji KItab al-Ma’man minadh-Dhalalah. Sidogiri.Net.
Syafi’i, A., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Humanities as a Catalyst for Innovation in Contemporary Education and Society. SAHRI: Journal of Studies in Academic, Humanities, Research, and Innovation, 1(1), 18–32.
Zen/ian. (2026). Munas ke-3 PP-HMASS: Pembenahan Tata Kelola hingga Penguatan Kajian Aswaja. Kabarpas.Com. https://kabarpas.com/munas-ke-3-pp-hmass-pembenahan-tata-kelola-hingga-penguatan-kajian-aswaja/#










